庞维国《教育心理学》视频课程全集

  • 发布时间:
    2026-02-05 00:03:19
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本课程由华东师范大学庞维国教授主讲,全面解析教育心理学核心理论与教学实践。课程内容涵盖认知发展、社会性发展、个体差异、学习心理、知识技能学习、自主学习、合作学习、学习动机、教学设计等多个模块。通过106个视频课程,深入浅出地讲解教育心理学的基础理论和实际应用,帮助教师和学生更好地理解学习过程,提升教学效果。适合教育工作者、心理学爱好者及所有对教育心理学感兴趣的学习者。

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华东师范大学庞维国《教育心理学》1061497.57GB
57 11.2-3认知负荷理论及其教学应用.flv170.04MB
56 11.2-2认知负荷效应.flv142.9MB
55 11.2-1认知负荷理论.flv204.34MB
54 11.1多媒体学习.flv216.74MB
53.10.2学习不良学生的评估与补救.mp4137.27MB
52 10.1-2学习困难概述.flv64.55MB
51 10.1-1学业不良的心理学问题.flv100.64MB
50 9.2创建课堂环境,课堂管理策略.flv112.88MB
49 9.1组织讨论和提问的策略.flv203.95MB
48.8.2学生中心式教学.mp420.89MB
47.8.1教师中心式教学.mp445.87MB
46.7.3教学中的动机设计.mp428.61MB
45 7.2-5教学设计中的任务分析技术.flv184.97MB
44 7.2-4教学目标的设置.flv199.45MB
43 7.2-3教学设计的基本环节3.flv181.97MB
42.7.2-2教学设计的基本环节2.mp4145.72MB
41.7.2-1教学设计的基本环节1.mp4119.65MB
40 7.1-2基于学习过程的教学设计.flv205.07MB
39 7.1-1教学设计的基本原则.flv132.99MB
38 6.2-2学习动机理论及其教学应用.flv69.86MB
37 6.2-1学习动机激发的内外部条件.flv183.56MB
36 6.1学习动机概述.flv97.55MB
35 5.5创新学习与教学.flv168.13MB
34 5.4体验式学习.flv116.86MB
33 5.3-3高效合作学习:条件与方式(下).flv81.14MB
32 5.3-2高效合作学习:条件与方式(上).flv109.76MB
31 5.3-1合作学习.flv97.53MB
30 5.2研究性学习.flv60.59MB
29 5.1-3不同学习方式的适用条件.flv121.16MB
28 5.1-2翻转课堂与自主学习.flv167.64MB
27 5.1-1自主学习.flv129.85MB
26 4.4态度的学习.flv155.03MB
25 4.3动作技能的学习.flv126.25MB
24 4.2智力技能的学习.flv142.07MB
23 4.1-2知识分类学习论与教学论.flv213.91MB
22 4.1-1知识的学习.flv139.81MB
21 3.3认知学习论.flv214.08MB
20.3.2-2行为主义学习论(下).mp4215.67MB
19 3.2-1行为主义学习论(上).flv145.21MB
18 3.1-2首要学习原理.flv217.07MB
17.3.1-1学习心理概述.mp471.57MB
16.2.3个体差异5.mp490.47MB
15 2.3个体差异4.flv38.07MB
14 2.3个体差异3.flv77.14MB
13 2.3个体差异2.flv116.65MB
12 2.3个体差异1.flv98.2MB
11 2.2生理发展.flv55.45MB
10 2.2学生的社会性发展3.flv185.62MB
09 2.2学生的社会性发展2.flv173.45MB
08 2.2学生的社会性发展1.flv140.61MB
07 2.1脑的发展.flv101.3MB
06 2.1学生的认知发展2.flv226.25MB
05 2.1学生的认知发展1.flv240.48MB
04 1.3教育心理学与教师.flv158.55MB
03 1.2-2语言教育.flv76.62MB
02 1.2-1教育心理学的发展.flv184.37MB
01.1.1教育心理学绪论.mp4128.68MB
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