【科普课程】《神奇植物在哪里》STEAM探秘之旅(12节直播课+实验包)_热带雨林/食虫植物/植物奥秘全解析

  • 发布时间:
    2025-07-02 13:41:20
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【科普课程】《神奇植物在哪里》STEAM探秘之旅(12节直播课+实验包)_热带雨林/食虫植物/植物奥秘全解析 《神奇植物在哪里》是由中国科学院植物研究所联合中国科技网推出的沉浸式科普课程,以“植物探秘+科学实验”为核心,通过12节直播课与配套实验包,带领青少年解锁热带雨林、沙漠、水生等生态系统的植物生存智慧。课程由植物学博士史军主讲,结合西双版纳热带植物园实地探访案例,用“绞杀榕的生存博弈”“见血封喉的致命毒素”“食虫植物捕虫秘技”等20+个真实案例,构建“观察-实验-探究”的科学思维体系,被教育部评为“青少年科技素养提升计划示范课程”。 课程采用“双师课堂”模式,每节课包含30分钟线上直播与45分钟线下实验: 热带雨林探秘:通过“模拟绞杀榕气生根生长”实验,理解植物如何争夺生存空间;用红墨水观察望天树的输水系统,揭秘“百米高树如何喝水”; 食虫植物实验室:用捕蝇草捕虫夹模拟器、猪笼草消化液pH试纸实验,探究植物如何“吃肉”; 植物生存密码:通过“花青素变色实验”“仙人掌储水能力测试”“王莲叶片承重实验”,还原沙漠植物抗旱、水生植物浮力等生存策略。 配套实验包含20+件教具(如显微观察片、植物标本卡、实验试剂),配合《植物探秘手册》的思维导图与拓展题,帮助孩子将抽象概念转化为动手能力。课程设计融入STEAM理念,例如“设计沙漠植物生存方案”“搭建雨林生态瓶”等跨学科项目,被《中国教育报》评价为“让课本里的植物‘活’起来的创新实践”。 作为教育部推荐的“乡村小学科学课公益项目”,课程已覆盖全国27省市1000+所乡村学校,其“线上直播+线下实验”的模式,助力孩子从“被动学知识”转向“主动探科学”。家长可同步下载课程资源包,配合纪录片《绿色星球》进行延伸学习,让孩子在动手实践中建立“植物与人类共生”的生态意识,为中学生物学的“光合作用”“生态系统”等核心知识点打下基础。
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【完结】神奇植物在哪里454.71MB
丨00丨发刊词:150种神奇植物都在这里!.mp31.5MB
丨00丨发刊词:150种神奇植物都在这里!.pdf5.83MB
丨01丨 香蕉有可能灭绝吗?.mp32.36MB
丨01丨 香蕉有可能灭绝吗?.pdf11.45MB
丨02丨 胡萝卜本来不是橙色?.mp32.58MB
丨02丨 胡萝卜本来不是橙色?.pdf10.53MB
丨03丨 大米为什么都要做熟了吃?.mp32.28MB
丨03丨 大米为什么都要做熟了吃?.pdf9.85MB
丨04丨 含糖多的水果一定甜吗?.mp31.99MB
丨04丨 含糖多的水果一定甜吗?.pdf5.39MB
丨05丨 柠檬要管柚子叫姥姥?.mp32.1MB
丨05丨 柠檬要管柚子叫姥姥?.pdf11.01MB
丨06丨 西红柿为什么不如原来好吃了?.mp32.47MB
丨06丨 西红柿为什么不如原来好吃了?.pdf13.08MB
丨06丨周末加餐:芭蕉和香蕉有什么不同?.mp31.22MB
丨06丨周末加餐:芭蕉和香蕉有什么不同?.pdf7.13MB
丨07丨 “激素”瓜果到底能不能吃?.mp31.9MB
丨07丨 “激素”瓜果到底能不能吃?.pdf8.77MB
丨08丨 土豆的学名是马铃薯吗?.mp32.24MB
丨08丨 土豆的学名是马铃薯吗?.pdf12.36MB
丨09丨 动手做:怎么知道食物里有没有淀粉?.mp31.24MB
丨09丨 动手做:怎么知道食物里有没有淀粉?.pdf4.19MB
丨10丨 动手做:怎么把紫薯变成“红薯”?.mp31.43MB
丨10丨 动手做:怎么把紫薯变成“红薯”?.pdf4MB
丨11丨 苔藓竟然能起“死”回生?.mp31.95MB
丨11丨 苔藓竟然能起“死”回生?.pdf9.16MB
丨12丨 煤是怎么形成的?.mp31.83MB
丨12丨 煤是怎么形成的?.pdf12.44MB
丨13丨 食草恐龙真的存在吗?.mp31.83MB
丨13丨 食草恐龙真的存在吗?.pdf12.78MB
丨14丨 花和果实其实是枝叶?.mp31.93MB
丨14丨 花和果实其实是枝叶?.pdf10.68MB
丨15丨春秋天为什么老爱流鼻涕?.mp32.04MB
丨15丨春秋天为什么老爱流鼻涕?.pdf11.1MB
丨16丨“无心插柳”为什么能“成萌”.m4a2.98MB
丨17丨 雨后春笋为什么长得快?.mp31.92MB
丨17丨 雨后春笋为什么长得快?.pdf14.92MB
丨18 你家的花为什么容易养死?.mp32.05MB
丨18 你家的花为什么容易养死?.pdf10.33MB
丨19 动手做:用火龙果种子做小盆景.mp31.01MB
丨19 动手做:用火龙果种子做小盆景.pdf3.47MB
丨20 动手做:用食用色素给鲜花染色.pdf4.58MB
丨20丨 动手做:用食用色素给鲜花染色.mp3976.94KB
丨21丨 爬山虎的“脚”到底是什么?.mp32.06MB
丨21丨 爬山虎的“脚”到底是什么?.pdf13.48MB
丨22丨 看年轮能分辨出南北吗?.mp31.92MB
丨22丨 看年轮能分辨出南北吗?.pdf12.28MB
丨23丨 海带是不是植物?.mp32.39MB
丨23丨 海带是不是植物?.pdf5.59MB
丨24丨 荷花和睡莲是不是“一家人”?.mp31.97MB
丨24丨 荷花和睡莲是不是“一家人”?.pdf6.09MB
丨25丨 荷花为什么“出淤泥而不染”?.mp32.22MB
丨25丨 荷花为什么“出淤泥而不染”?.pdf5.63MB
丨26丨 真的能种出“花钟”吗?.mp32.43MB
丨26丨 真的能种出“花钟”吗?.pdf51.03MB
丨27丨 红叶为什么那么红?.mp32.2MB
丨27丨 红叶为什么那么红?.pdf7.83MB
丨28丨 种子是怎样旅行的?.mp32.11MB
丨28丨 种子是怎样旅行的?.pdf7.72MB
丨29丨 动手做:用大蒜瓣养出一盆菜.mp31.21MB
丨29丨 动手做:用大蒜瓣养出一盆菜.pdf2.1MB
丨30丨 动手做:橘子皮里的汁液能让气球爆炸?.mp31.55MB
丨30丨 动手做:橘子皮里的汁液能让气球爆炸?.pdf2.75MB
丨31丨 跳舞草为什么会跳舞?.mp32.2MB
丨31丨 跳舞草为什么会跳舞?.pdf7.02MB
丨32丨 怎么不加糖让柠檬变甜?.mp32.11MB
丨32丨 怎么不加糖让柠檬变甜?.pdf5.08MB
丨33丨 世界上最古老的树是什么树?.mp32.19MB
丨33丨 世界上最古老的树是什么树?.pdf8.52MB
丨34丨 纸是怎么做出来的?.mp32.2MB
丨34丨 纸是怎么做出来的?.pdf7.77MB
丨35丨 什么花让达尔文都惊了?.mp32.08MB
丨35丨 什么花让达尔文都惊了?.pdf7.61MB
丨36丨 世界上有没有能吃人的树?.mp32.42MB
丨36丨 世界上有没有能吃人的树?.pdf9.34MB
丨37丨 植物界也有“寄生虫”?.mp32.08MB
丨37丨 植物界也有“寄生虫”?.pdf7.9MB
丨38丨 全世界只有一份标本的植物.mp32.07MB
丨38丨 全世界只有一份标本的植物.pdf5.86MB
丨39丨 动手做:橄榄油能发出红色荧光?.mp31.47MB
丨39丨 动手做:橄榄油能发出红色荧光?.pdf2.67MB
丨40丨 动手做:教你制作精美的叶脉书签.mp31.61MB
丨40丨 动手做:教你制作精美的叶脉书签.pdf2.72MB
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